1 冬夜的乡愁诗歌
你是祖母缓缓的轮椅你是祖父突出的筋脉你是母亲期盼的弯眉你是父亲悠闲的烟袋你是小女儿的羊角辫你是小儿子的茶壶盖你是妻子忙碌的身影身影旁，那香香的饭菜你更是她甜蜜的嗔 更多>>
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乡愁（ 乡愁 ）
春天到了，父亲您在那边可好？咱家那棵桑蚕树叶长茂盛了吗？我的那些蚕宝宝吐丝了吗？乡愁啊！是拽不回的童年的傻梦！记忆中小时候我的嗜好是养蚕，因为爸爸讲后妈用“芦花”做棉袄的故事 更多>>
诗两首我爱这土地乡愁
想家无需说出理由每当夜深人静的时候会把故园贴在胸口乡愁啊！乡愁何尝不是眼泪一阵酸楚涌上心头梦里来把故地重游可睡梦中又怎堪回首醒来却是思情难收乡愁啊！乡愁何尝不是思愁
一.小时候吃烦了地瓜苞米面闻到了米饭馒头的香味心里就别提有多馋那颗饥饿的心其实想法很简单——什么时候才能放开吃顿好饭喝着苦水长大最盼的就是过新年也惦念着属于自己
低音符，吟诵夕阳的水平线地面和天空结成姻缘放歌，逐路。一抹淡淡的炊烟沸腾出迷离的绮念。溪山行旅画轴里翻过千缕万缕的滚滚血浪、袅袅乡愁印出绿藻水面地下坐落着秋天的图腾
早些时候，听长辈们叙说着乡愁是记忆中萧索的村庄是清晨空气中阵阵花草的芳香是枝头乌儿婉转动听的歌唱现在，以我的所见所闻所感乡愁是画面里繁华热闹的城市是笔直油油的城市公
夏雨不经意的问候岁月淌成了河流途径那片心灵的高地顺便捎去风的问候困倦地眨动双眸看这场问候雨下到什么时候山坡上早已丢失了生命的翠绿无视轻盈的夏雨的温柔平原里荡出一
有时候乡愁是坛老酒我把全部情感稀释在杯里头有时候乡愁是一杯咖啡香醇如酒甜总在苦背后清冷的月下我怕孤独太长如影子紧跟身后就点燃一盏灯只为某个人守候太长的等待是种煎
一母亲的容颜逐渐老去乡愁却从不褪色时常走进我的梦里去乡愁是一句念叨了千百次的咒语在寂静的夜里像一行清泪般流出“归去来兮，归去”乡愁是迷住了双眼的炊烟，在绿杨深处一缕
一盏孤独的酒，连线电话那端，无人相握的。吻不到孩子脸蛋儿的唇，拥不着娇妻的空怀，闻不见，母亲那飘香的馒头，似乎看见，村口的歪脖柳盼白了头。爷爷的泪光，同烛光一样愁，连年有余的窗花
乡愁是一段路的距离儿时的伙伴你在南方我在北方酒馆里听不到你喊我小名的乡音乡愁是长大的思念偶尔在微信里问候乡愁是一段心的距离我讲家乡话你一句OK打个招呼乡愁是两处月
篇一：初中语文教案：《乡愁诗两首》教学设计一 教学目标（一）知识教学点_巧妙的比喻在表达主题上的作用。（二）能力训练点1 用形象表现抽象的写法。2 背诵这两诗。（三）美育德育渗透
教学目标1．熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。2. 把握诗歌的意象，领会其象征意义。3.品味诗歌富有表现力的语言。4.体会诗歌中优美的意境，感受涌动着的激情。5.把握
一、梦有一个梦挥之不去有时惶恐，有时欣喜梦像幽灵一样悄悄拉开十二点的帷幕――我看到了一遍荒芜的土地那里的山水又那么熟悉我在搜索残留的记忆蒿草在嘲笑，露出一脸鄙视
一你是一个杀不死的伤兵浴血的身上，还带着战场的烽烟为帝王，洗净了玉玺上的血迹就再也收不住奔流的乡愁登高的眼睛，以响箭的速度穿透早已陌生的故里当你在村外落脚的刹那连路边
教学目标1．熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。2. 把握诗歌的意象，领会其象征意义。3.品味诗歌富有表现力的语言。4.体会诗歌中优美的意境，感受涌动着的激情。5.把握诗歌
乡愁是爷爷的老烟斗吞进来吐出去苦涩的滋味才下眉头又上心头乡愁是奶奶的莲花足颤颤巍巍一步步丈量着故乡的冬夏春秋乡愁是父亲的一壶老酒醉了风醉了雨醉了炊烟坐上了柳梢头
凝把窗帘望故容，江城春草自秋生。花开明月对孤酒，几处相思泪雨眸。无为无意亦无终，可遇回城相回首。一片诚心对空楼，两处闲愁几处忧。对月不堪忆非事，笑语凄容多心重。爬踏山河多
【秋】盛夏的火红零落为脚印印在乡间小路凝视过蝉的背影蛩声已收藏进月光宝盒指间滑落的清凉提示篱菊花轿已经启程桂香漫上了丝瓜架蛐蛐儿在唱最后一曲咏叹调收获的城边
乡愁，岁月里的风铃文王平如是说乡愁，岁月里的风铃守望你，到下一个路口摇响既使是浪迹天涯海角一声声，轻轻敲开孤寂心扉～乡愁，四季里的一抹斜阳炊烟袅袅，椰林深处安家见证那儿时的快
一、导入课文：乡愁，是深切思念家乡的心情。可以说是中国诗歌当中一个历久常新的主题，提起它，我们的脑里会涌现许多有关乡愁的诗句。如：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故
篇一：《乡愁诗两首》教案教学目的：培养学生鉴赏诗歌的能力，进而对诗歌作出正确评价。教学难点：通过品味语言来鉴赏诗歌。教学角度：语言品味课。主要教学过程：朗读品味迁移。训
《乡愁》是我上次公开课选择的篇目，之所以选择它，是因为在中学的时候就被它那优美的旋律和深远的意境所吸引，因此我希望在我的教学引导下，学生也能接受一次美的熏陶。在正式上课
一湾浅浅的海峡一束金色的阳光一条条瑰丽的小鱼一片片碧蓝的天空隔开了本应连在一起的地方那是乡愁吗一个个祈求一双双眼睛心与心的距离残笛又起奏出渴望而撩人的曲那是乡愁
《语文课程标准》中要求“欣赏文学作品，能设身处地地体验和理解作品”，“对作品的思想感情倾向作出自己的评价”，“品味作品中富有表现力的语言”，“提高自己的欣赏品味和审美情
《语文课程标准》中要求“欣赏文学作品，能设身处地地体验和理解作品”，“对作品的思想感情倾向作出自己的评价”，“品味作品中富有表现力的语言”，“提高自己的欣赏品味和审美情
1、春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。——武元衡《春兴》2、故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。——高適《除夜作》3、秦时明月汉时关，万里长征人未还。——王昌龄《出塞二首》4、
