1 《钱塘湖春行》简析
钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄新泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。白居易是在长庆二年(公元822年 更多>>
《钱塘湖春行》是一首写西湖颇具盛名的七言律诗。这首诗写早春的西湖极有特色,读后会同诗人一样,爱上这湖光山色。这首诗歌语言精炼,但是表达的感情却很丰富。很多同学尝试在诗 更多>>
钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄新泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。白居易是在长庆二年(公元822年 更多>>
篇一:钱塘湖春行的阅读答案最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。【鉴赏关键点】以“春”字为着眼点,处处紧扣环境和季节特征,把早春的西湖描绘得生机盎然。全诗以“行”字为线索,分两
盼望着,盼望着,春天终于悄悄的来了,三月和煦的春风抚摸柳树绿绿的,长长的头发。小草钻出它小小的脑袋,新奇的看的初春这一派美景。我怀一番舒适,愉快的心情正在钱塘湖畔散步,欣赏着
白居易,字乐天,晚年又称香山居士,唐代大诗人。他有很多着名的诗词,例如:《赋得古原草送别》、《忆江南》、《暮江吟》、《长恨歌》等,其中描写景物的《钱塘湖春行》,给人以清新明快
《钱塘湖春行》是一首写西湖颇具盛名的七言律诗。这首诗写早春的西湖极有特色,读后会同诗人一样,爱上这湖光山色。这首诗歌语言精炼,但是表达的感情却很丰富。很多同学尝试在诗
钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 注释:1.白居易(772
《钱塘湖春行》是一首写西湖颇具盛名的七言律诗。这首诗写早春的西湖极有特色,读后会同诗人一样,爱上这湖光山色。其中颔联诗句:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥颇为出名。下面小
钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄新泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。白居易是在长庆二年(公元822年
春天真的来了,太阳暖暖地照在我身上,我伸了伸懒腰,该出去活动活动了。外面的雾笼罩着大地,笼罩着房屋,也笼罩着来西湖边晨练的人们。登上孤山,阵阵凉风习习吹过,掠去冬天的疲倦,带来
钱塘湖是西湖的别名。提起西湖,人们就会联想到苏轼诗中的名句:“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”(《饮湖上初晴后雨》)读了白居易这诗,仿佛真的看到了那含睇宜笑的西施的面影
《钱塘湖春行》通过写西湖早春明媚风光的描绘,抒发了诗人喜悦的思想感情。这首诗歌语言精炼,但是表达的感情却很丰富。很多同学尝试在诗歌的基础上进行扩写,今天小编就给大家带
《钱塘湖春行》作者:白居易 年代:唐孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
各位老师:您们好!今天我要为大家讲的课题是《钱塘湖春行》首先,我对本节教材进行一些分析:教材分析(说教材):1.教材所处的地位和作用:《钱塘湖春行》是人教版初中语文教材第一册第
“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。”全诗赏析,由成功励志网整理,希望有关于“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。”全诗赏析的这篇文章“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。”全诗赏
现在,已经是春天了,我出来感受感受春天的气息。走着走着,不知不觉走到了孤山,山上有个孤山寺,从孤山寺的北面到贾亭的西面,湖面春水刚与堤平,白云重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片。
白居易,字乐天,晚年又称香山居士,唐代大诗人。他有很多着名的诗词,例如:《赋得古原草送别》、《忆江南》、《暮江吟》、《长恨歌》等,其中描写景物的《钱塘湖春行》,给人以清新明快
朝代:唐代作者:白居易 原文:孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 译文从孤山
一、教学目标1、学会诵读诗歌并背诵诗歌2、品味诗中的语言,体会作者的思想感情3、学会观察生活,欣赏生活中美好的事物。二、教学重、难点品味诗中的语言,体会作者的思想感情三
学习目标:1、知识目标:了解古代诗歌所表达的思想感情。2、能力目标:了解诗歌情景交融的特点,培养学生赏读诗歌的能力。3、情感目标:感受作者对祖国河山的热爱之情。教学重点:1、通过
教学目标:1、有感情的朗读诵背全诗。2、品味语言,体会诗的意境。3、启发学生热爱中国传统文化提高文化品味和审美情趣。4、引导学生了解自然,热爱自然,尊重自然。教学重难点:1、
篇一:钱塘湖春行读后感在一天下午,我无聊地翻看着白居易的诗,无意间看见了一首诗:《钱塘湖春行》:孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷
【原文】钱塘湖春行孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。饮湖上初晴后雨水光潋滟
【教学目的】1、知识:背诵这首诗;理解诗的意境,体会作者情感。2、能力:诵读能力;联想、想象能力。3、德育:陶冶美的情操。4、重点目标:诵读这首诗。5、目标难点:理解诗的意境。【
【原文】钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。【问题】7.用一个
教学目标:1、有感情的朗读诵背全诗。2、品味语言,体会诗的意境。3、启发学生热爱中国传统文化提高文化品味和审美情趣。4、引导学生了解自然,热爱自然,尊重自然。教学重难点:1、
【原文】钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 【问题】