2016-2017学年度第二学期期中质量检测
七年级语文试卷
考生注意：1．本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。
2．答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。
3．答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。
题号
第一部分 第二部分
第三部分
一 二 三 四
得分
第一部分
（1～6题22分）
1.在下面的横线上填写出相应的句子。（7分）
（1）马上相逢无纸笔，。（岑参《逢入京使》）
（2）峨眉山月半轮秋，。（李白《峨眉山月歌》）
（3），落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
（4）,青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）
（5）江山代有才人出，。（赵翼《论诗》）
（6）黄河远上白云间，。（王之涣《凉州词》）
（7），长河落日圆。（王维《使至塞上》）
2.选出书写不全正确的一项。（3分）（）
A．花圃嫉妒深邃人声鼎沸B．班斓磐石祈祷义愤填鹰
C．幽寂盔甲懊悔鞠躬尽瘁D．崎岖亘古澎湃锲而不舍
3.选出加点词注音有误的一项。（3分）（）
A．确凿（záo）桑葚（shèn）人迹罕（hǎn）至
B．蝉蜕（tuì）倜傥（tǎng）九曲（qū）连环
C．骊（lí）歌讪（shàn）笑铤（tǐng）而走险
D．哺（fǔ）育炽（chì）热鲜（xiān）为人知
4.选出说法有错误的的一项。（3分）()
A．《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，作者是清代小说家蒲松龄。
B．《世说新语》是我国最早的笔记小说，作者是南朝宋文学家刘义庆。
C．《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。
D．《童年》《在人间》《我的大学》是高尔基创作的自传体三部曲。
5.阅读下面的文字，用自己的话概括句意。（3分）
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
第一句：
概写木兰十年来的征战生活｛第二句：
第三句：
6.读下面这段文字，回答（1）（2）题。（3分）
当那个可怜的蝗虫移动到刚好碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。
（1）写出这段文字的出处和作者：
（2）指出这段文字的行文特点：
第二部分
（7～24题48分）
一、阅读下面一首唐诗，回答7～9题。（6分）
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
7.指出这首诗的题目和作者：、。（2分）
8.三四两句描绘了哪些意象？创设出了怎样的意境？（2分）
答：
9.第四句中的“横”字用得好，好在哪里？（2分）
答：
二、阅读下面两则短文，回答10～14题。（12分）
（一）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
予闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”（选自《临川先生文集》）
（二）曹冲称象
曹冲生五六岁，智意①所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖②欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖悦，即施行焉。（选自陈寿《三国志》）注：①智意：知识和判断能力。②太祖:曹操，曹冲之父。
10.解释下列加点的词。（2分）
（1）自为其名（）（2）邑人奇之（）
（3）欲知其斤重（）（4）则校之可知矣（）
11．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）令作诗，不能称前时之闻。
译文：
（2）访之群下，咸莫能出其理。
译文：
12.文（一）中，方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？（2分）答：
13.文（二）从正、侧两方面写了曹冲年幼却聪明过人的特点，请具体指出。（2分）
答：
14.你认为世上有方仲永和曹冲这样的神童吗？为什么？（2分）
答：
三、阅读《带套袖的孙犁先生》一文，回答15～19题。（14分）
①我产生要当作家的妄想是在初中阶段。为了验证我成为作家的可能性，父亲还领我拜会了《小兵张嘎》的作者徐光耀老师。记得有一次徐光耀老师对我说：“在中国作家里你应该读一读孙犁。”我立即大言不惭地答曰：“孙犁的书我都读过。”他又问：“你读过《铁木前传》吗？”我说：“我差不多可以背诵。”②一九七九年，我从插队的乡村回到城市，在一家杂志社作小说编辑，业余也写小说。秋天，百花文艺出版社准备为我出版第一本小说集，我被李克明、顾传箐（qìng）二位编辑热情请去天津面谈出版的事。行前已故作家韩映山嘱我带封信给孙犁先生。
③当年秋日的一个下午，由李克明同志陪同，终于走进了孙犁先生的“高墙大院”。这座大院如今已经衰败，各种凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏着，稍显平整的一块地，一户人家还种了一小片黄豆。那天，一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精会神地捡豆子。我看到他的侧面，已猜出那是谁。看见来人，他站起来，把手里的黄豆亮给我们，微笑着说：“别人收了豆子，剩下几粒不要了。我捡起来，可以给花施肥。丢了怪可惜的。”④他身材很高，面容温厚，语调洪亮，夹杂着淡淡的乡音。说话时眼睛很少朝你直视，你却时时能感觉到他的关注或说观察。他穿一身普通的灰色衣裤，当他腾出手来和我握手时，我发现他戴着一副青色棉布套袖。接着他引我们进屋，高声询问我的写作、工作情况。我很快就如释重负。我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的，他让我有了一种亲近感。
⑤我再次见到孙犁先生是次年初冬。那天很冷，刮着大风。他刚裁出一沓沓（dá）粉连纸，和保姆准备糊窗缝。见我进屋，孙犁先生迎过来第一句话就说：“铁凝，你看我是不是很见老？我这两年老得特别快。”当时我说：“您是见老。”也许是门外的风、房间的清冷和那沓糊窗缝用的粉连纸加强了我这种印象，但我说完很后悔，我不该迎合老人去证实他的衰老感。接着我便发现，孙犁先生仍旧套着一副干净的青色套袖，透过朴实的外表，看上去人就洋溢着一种干（gàn）练的活力，一种不愿停下手、时刻准备工作的情绪。这样的状态，是不能被称作衰老的。
⑥我第三次见到孙犁先生，是和几位同行一道。那天他坐在写字台前，桌面摊开着纸和笔，大约是在写作。看见我们，他立刻停下工作，招呼客人就座。我特别注意了一下他的袖子，又看见了那副套袖。记得那天他很高兴，随便地和大家聊着天，并没有摘去套袖的意思。这时我才意识到，戴套袖并不是孙犁先生的临时“武装”。
⑦多年之后，有一次我把友人赠我的几函宣纸精印的华笺寄给孙犁先生时，收到他这样的回信，他说：“同时收到你的来信和惠赠的华笺，我十分喜欢。”但又说：“我一向珍惜纸张，平日写稿写信，用纸亦极不讲究。每遇好纸，笔墨就要拘束，深恐把纸糟蹋了……”如果我不曾见过习惯戴套袖的孙犁先生，或许我会猜测这是一个名作家的“矫情”，但是我见过戴着套袖的孙犁，见过了他写给我的所有信件，那信纸不是《天津日报》那种微黄且脆硬的稿纸就是邮局出售的明信片，信封则永远是印有红色“天津日报”字样的那种。
⑧我相信他对纸张有着和对棉布、对衣服同样的珍惜之情。他更加珍重的是劳动的尊严与德行、人生的质朴和美丽。（选文有改）
15.第①段作者为什么用“妄想”“大言不惭”这两个词？（2分）
答：
16.分析第③段画线的句子，从人物描写的角度说说其效果。（4分）
答：
17.怎样理解第⑧段画线句子？（3分）
答：
18.作者借助“套袖”表现了孙犁什么特点？（3分）
答：
19.徐光耀老师为什么先让“我”读孙犁而非他的作品？对此，你有什么感悟？（2分）
答：
四、阅读《做父亲》一文，回答20～24题。（16分）
（1）楼窗下的弄里远地传来一片声音：“咿哟，咿哟……”渐近渐响起来。
（2）一个孩子从作业簿中抬起头来，张大眼睛倾听一会，“小鸡！小鸡！”叫了起来。四个孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。
（3）我刚扶起他们所带倒的凳子，拾起桌子上滚下去的铅笔，听见大门口一片呐喊：“买小鸡！买小鸡！”，其中又混着哭声。连忙下楼一看，原来元草因为落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝盖骨不能再跑，恐怕小鸡被哥哥、姐姐们买完了轮不着他，所以激烈地哭着。我扶了他走出
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