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语文专项练习
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修改过于圆满的叙事：允许问题留下但交代处理到哪一步
修改过于圆满的叙事，提供对照示例、动笔练习与参考表达。
修改过度修饰的写景段：选一条观察线而不是形容词清单
修改过度修饰的写景段，提供对照示例、动笔练习与参考表达。
修改空泛的成功结尾：用一个结果与下一步收束
修改空泛的成功结尾，提供对照示例、动笔练习与参考表达。
修改数字和单位不清的说明：让每个数都能回答是什么
修改数字和单位不清的说明，提供对照示例、动笔练习与参考表达。
修改答非所问的阅读回答：先把题目要点拆开
修改答非所问的阅读回答，提供对照示例、动笔练习与参考表达。
修改指代和称谓混乱：让同一个人始终容易被认出
修改指代和称谓混乱，提供对照示例、动笔练习与参考表达。
修改先后混乱的经过：先列时间线，再调整句子
修改先后混乱的经过，提供对照示例、动笔练习与参考表达。
修改结论过大的观察段：给判断补上对象和条件
修改结论过大的观察段，提供对照示例、动笔练习与参考表达。
修改越过叙述视角的句子：分清所见、所想与后来得知
修改越过叙述视角的句子，提供对照示例、动笔练习与参考表达。
修改只有评价的片段：把认真、感动变成可见细节
修改只有评价的片段，提供对照示例、动笔练习与参考表达。
修改动作太多的段落：保留会改变事情走向的几步
修改动作太多的段落，提供对照示例、动笔练习与参考表达。
修改一段缺背景的记叙文：先补人物为什么行动
修改一段缺背景的记叙文，提供对照示例、动笔练习与参考表达。
门边的那把伞阅读活动：用物件与回应动作理解情感
门边的那把伞阅读活动，提供活动设计示例、课堂任务与评价思路。
重新排过的座位教学设计：从使用效果理解评价标准
重新排过的座位教学设计，提供活动设计示例、课堂任务与评价思路。
空着的一行活动设计：练习表达已知与未知
空着的一行活动设计，提供活动设计示例、课堂任务与评价思路。
同一片叶子阅读活动：用条件检查限制结论范围
同一片叶子阅读活动，提供活动设计示例、课堂任务与评价思路。
晚到的纸条阅读活动：区分当前补救与以后改进
晚到的纸条阅读活动，提供活动设计示例、课堂任务与评价思路。
最后一只纸盒活动设计：比较方案时先清点条件
最后一只纸盒活动设计，提供活动设计示例、课堂任务与评价思路。
书签上的空白活动设计：从物品用途走向回应式提问
书签上的空白活动设计，提供活动设计示例、课堂任务与评价思路。
绕远的小路阅读设计：练习根据新信息修正判断
绕远的小路阅读设计，提供活动设计示例、课堂任务与评价思路。
没有贴完的海报教学设计：用原因、行动与结果整理情节
没有贴完的海报教学设计，提供活动设计示例、课堂任务与评价思路。
多出来的两分钟阅读活动：从调整动作中概括方法
多出来的两分钟阅读活动，提供活动设计示例、课堂任务与评价思路。
窗边的空盆阅读活动设计：区分观察结果与观察范围
窗边的空盆阅读活动设计，提供活动设计示例、课堂任务与评价思路。
旧借书卡阅读活动设计：用前后动作说明人物变化
旧借书卡阅读活动设计，提供活动设计示例、课堂任务与评价思路。
小组语文学习计划：把共同目标、分工与交接写清
小组语文学习计划，提供可调整的学习计划、检查方式与实践任务。