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古诗两首《望庐山瀑布》《绝句》的教学设

　　教学目标：认识庐、瀑等9个生字，会写吴、含等12个生字。正确、流利地朗读古诗，做到有感情地背诵。能从诗句中体会诗人情感，大致领悟诗意，有主动诵读我国古代优秀诗篇的兴趣。
课文《望庐山瀑布》优秀教学设计范文

教学过程：一、以旧引新，激发兴趣。我们已经学过不少古诗，现在有谁愿意来背一背你记住的古诗？有没有李白写的呢？（静夜思、夜宿山寺、送孟浩然之广陵、早发白帝城）大家知道李白的诗
古诗两首《早发白帝城》《望庐山瀑布》教

教学过程：第一课时一、引入1、我们学过许多首李白的诗，谁能背?注意不要重复别人背过的诗。2、上一课，我们游览了雄奇壮丽的三峡，“诗仙”李白一生也游览了祖国的许多名山大川，写
《古诗两首》(望庐山瀑布、绝句)教学设计

教学要求1.理解诗句的意思，并能用自己的话讲一讲。2.在理解古诗词句的基础上，领悟诗人借景抒情，对大自然神奇、伟大的赞颁，表达了对和平生活的向往。3.学会本课生字，理解词句，能够
幼儿大班《望庐山瀑布》教案

活动名称：音乐欣赏：望庐山瀑布活动目标：1、通过看图理解古诗内容，感受歌曲舒展的旋律。2、学习用领唱、齐唱的方法来表现歌曲。3、在演唱钟感受瀑布的秀美，萌发热爱家乡、热爱自

望庐山瀑布最新文章

《望庐山瀑布》大班语言教案2019-06-12

活动目标1 激发幼儿对美好大自然的热爱之情。2 在给诗配画的基础上理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情的朗诵。3 能用语言表达自己对庐山瀑布景色的感受和对古
《望庐山瀑布》语文教学反思2019-06-12

今天上《望庐山瀑布》及杜甫的《绝句·两只黄鹂明翠柳》主要是以自读自悟的方式进行。沿过去古诗学习中感受诗的意境的教学及学习基础，在教学《望庐山瀑布》时，我让学生观察文
《望庐山瀑布》的教学反思范文2019-06-12

庐山瀑布，多么壮观的景象啊！诗人李白运用极其夸张的浪漫主义创作手法，再现了庐山瀑布的雄伟壮丽，尽情抒发了对大自然的赞美之情。一开始教学古诗，我便设问：知道庐山在哪吗？之后马上
望庐山瀑布教学心得2019-06-12

联系旧知展开想象训练说话知识学习的同化理论认为：一切新知识的学习都是在原有知识的基础上展开的，牢固地掌握学过的知识，并找到新旧知识间的联系，将有助于新知识的学习。在教
《古诗两首》《望庐山瀑布》与《绝句》教学设计范文2019-03-25

教材分析：本文有两首古诗。一首是唐代诗人李白的《望庐山瀑布》，一首是唐代诗人杜甫的《绝句》。前者抓住瀑布的动态，用夸张的比喻的手法写出了磅礴的气势，表达了作者对祖国壮丽
《望庐山瀑布》的教学设计介绍2019-03-25

一、教材分析：《望庐山瀑布》描绘了庐山瀑布的壮丽景象，重在写景，意境优美。诗的语言精练传神。“挂”字化静为动，形象地表现出倾泻的瀑布在“遥看”中的状态；“疑”字写出了作者
古诗《望庐山瀑布》教学设计范文2019-03-25

　　教学过程：　　一、复习旧知，导入新课同学们，我们在三年级时学过一首古诗《夜宿山寺》(齐背)，这首诗是谁写的?是抓住哪一个词来写的?通过这首诗的学习，你认为李白的诗有什么特
《望庐山瀑布》教学设计及交流探究2019-03-25

《望庐山瀑布》教学设计以学生为主体，重视学生的情感、态度、价值观的培养。把学生带入诗情画意的世界中，感受大自然的美好，让学生在具体的语言环境中学语言。让学生在读、想、
语文《望庐山瀑布》教案2019-03-25

　　【教学目标】《新课程标准》倡导我们要着手从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面，全面提升学生的语文素养。为此，我确定的教学目标为：１、使学生学会望、庐、炉
《望庐山瀑布》精品教案2019-03-25

　　教学过程：　　一、复习旧知，导入新课同学们，我们在三年级时学过一首古诗《夜宿山寺》(齐背)，这首诗是谁写的?是抓住哪一个词来写的?通过这首诗的学习，你认为李白的诗有什么特
古诗两首《望庐山瀑布》《绝句》教案设计2019-03-25

教学要求1.理解诗句的意思，并能用自己的话讲一讲。2.在理解古诗词句的基础上，领悟“诗人借景抒情，对大自然神奇、伟大的赞颁，表达了对和平生活的向往”。3.学会本课生字，理解词句
小学古诗《望庐山瀑布》教案2019-03-25

以学生为主体，重视学生的情感、态度、价值观的培养。把学生带入诗情画意的世界中，感受大自然的美好，让学生在具体的语言环境中学语言。让学生在“读、想、悟、背”的综合阅读活
《望庐山瀑布》与《绝句》的教学设计2019-03-25

　　教学要求1.理解诗句的意思，并能用自己的话讲一讲。2.在理解古诗词句的基础上，领悟“诗人借景抒情，对大自然神奇、伟大的赞颁，表达了对和平生活的向往”。3.学会本课生字，理解
古诗《望庐山瀑布》公开课教学设计2019-03-25

学习目标1、学习有节奏、有感情地诵读古诗《望庐山瀑布》。2、结合画面，理解诗句的意思，品味重点词语的表达效果，体会诗人夸张、比喻的表达方式。3、理解诗歌内容，想象诗歌呈现
古诗望庐山瀑布的教学设计范文2019-03-25

教学过程：一、以旧引新，激发兴趣。我们已经学过不少古诗，现在有谁愿意来背一背你记住的古诗？有没有李白写的呢？（静夜思、夜宿山寺、送孟浩然之广陵、早发白帝城）大家知道李白的诗还
《望庐山瀑布》与《鹿柴》课程教学设计2019-03-25

　　教材分析古诗是我国丰富的文化遗产，它用简洁明快的语言写景写人记事抒情。通过学习古诗让我们陶冶情操，体会意境，同时也感受到汉语文化的丰富！《望庐山瀑布》是唐代大诗人李
古诗《望庐山瀑布》的教学设计2019-03-25

一、教学内容：义务教育课程标准实验教材语文第三册第十七课《古诗两首》之《望庐山瀑布》二、教材简析：这首诗是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描
课文《望庐山瀑布》的教学设计范文2019-03-25

　　【教学过程】　　一、介绍作者，导入新课１、师：孩子们，今天我们学习的课文是《望庐山瀑布》。这首诗的作者是李白。２、课前老师要求你们收集资料，请收集了资料的同学请拿出来，谁
望庐山瀑布教学设计方案2019-03-25

指导思想：通过《望庐山瀑布》的教学，力求体现素质教育的思想。在教师指导下，充分发挥学生的主体作用，调动学生的积极性，使学生拥有学习的自主权，使学生主动学习，善于学习，会学习，培养
关于《望庐山瀑布》教学设计2019-03-25

　　【学习目标】１、会认庐等４个生字，会写吴等１２个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。３、激发学习古诗的兴趣，积累古诗中的名句。　　
语文课文《望庐山瀑布》教学设计范文2019-03-25

【设计理念】以学生为主体，重视学生的情感、态度、价值观的培养。把学生带入诗情画意之中，感受大自然的美好，让学生在具体的语言环境中学习语言。让学生在读、想、悟、背的综合
望庐山瀑布的教学设计范文2019-03-25

　　[设计依据与教学目标]《语文课程标准》指出：学生是学习语文的主人。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审
望庐山瀑布优秀教学设计2019-03-25

马上就要学习《望庐山瀑布》这篇课文了，为方便教师更好的教学，语文网小编给大家整理了望庐山瀑布教学设计，其教学环节之精彩、教学设计之精致、教学问题之精当,令人耳目一新,回
小学二年级语文公开课望庐山瀑布教案设计2019-03-25

教学目标：1、知识与能力：学会“庐、瀑、炉”三个生字，有韵律地、有感受地吟诵古诗。2、过程与方法：能结合课文注释或、体会诗句含义。在反复诵读中，想像诗句所描绘的景象。在个体
小学二年级语文《望庐山瀑布》教案设计2019-03-25

一、揭题二、检查“预习”，作者简介（一）通过“预习”，你知道了什么是唐诗。（二）预习中哪些诗句读懂了，哪些还没读懂，并划下来。三、读《望庐山瀑布》把下面的字音读准：庐lu 紫zi 川ch

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望庐山瀑布（望庐山瀑布）

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1 《古诗两首(《望庐山瀑布》《绝句》教案

古诗两首《望庐山瀑布》《绝句》的教学设

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1 《古诗两首(《望庐山瀑布》《绝句》教案

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