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《蜀道难》优秀教学设计

　　【教学目标】１、了解作者、整体感知诗的寓意；２、结合诗歌内容讲解诵读要求。３、了解李白的放达。　　【教学重点】诵读。　　【教学难点】诵读要求。　　【教学方法】指导示
课文《蜀道难》教案范文

【教学目标】１、理解李白在诗中表现的思想感情。２、品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格。３、提高学生的鉴赏能力。【教学重难点】１、诗人热烈奔放的感情和豪放
蜀道难教学设计范文

[导学新概念]这个单元学习李白和杜甫的诗，目的是进一步领会这两位诗人的艺术风格，以提高我们的诗歌鉴赏力。风格，指的是作家、艺术家在创作中所表现出来的艺术特色和创作个性。
课文蜀道难教案设计

　　【教学目标】1、理解李白在诗中表现的思想感情。2、品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格。3、提高学生的鉴赏能力。　　【教学重难点】1、诗人热烈奔放
《蜀道难》的教学设计范文

教学目的一、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。二、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美。三、赏析诗歌的艺术特色，仔细品味李白作品中奔放的

蜀道难最新文章

《蜀道难》课文赏析范文2019-03-25

《蜀道难》是李白的代表作，也是我国文学宝库中具有历史价值和文学价值的不朽杰作。《蜀道难》本为乐府《相和歌辞·瑟调曲》旧题，李白此诗是对传统题材的再发挥。此诗的主题思
《蜀道难》优秀读后感2019-03-25

酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。——余光中初知李白，是在那几句朗朗上口的“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”中，不知为何，那
《蜀道难》的课文赏析2019-03-25

《蜀道难》是李白的代表作，也是我国文学宝库中具有历史价值和文学价值的不朽杰作。《蜀道难》本为乐府《相和歌辞·瑟调曲》旧题，李白此诗是对传统题材的再发挥。此诗的主题思
《蜀道难》的疑难解析2019-03-25

１、这首乐府诗以七言为主，却有不少杂言句，试举例划分节奏，说说它们对本诗的风格起什么作用？透析：本诗中有许多散文化的诗句，它们的节奏变化多端，例如：①噫吁嚱，危乎／高哉！蜀道／之难，难于／上
高二语文蜀道难的教案2019-03-25

【教学目标】1.基础知识目标：理解诗歌的艺术手法，如意境、声韵等2.能力培养目标：通过诵读品评赏鉴，体会想象、夸张的艺术特色3.情感培养目标：让学生走近激情、浪漫、诗性和放达【
蜀道难散文2019-03-25

梁山镇地险，积石阻云端。深谷下寥廓，层岩上郁盘。飞梁架绝岭，栈道接危峦。揽辔独长息，方知斯路难。这是不为人鲜知的唐代诗人张文琮的《蜀道难》。每一次默读，总会让我想起九十年
高二语文必修3《蜀道难》知识点2019-03-25

　　一、写作背景本诗大约作于唐玄宗天宝初年，即安史之乱前。唐朝时，蜀中商业经济极为发达，入蜀的人们乐不思返，而没有意识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生变乱
蜀道难的教案设计2019-03-25

　　【蜀道难教案设计一】一、教学目标(一)知识与能力1.进一步了解作者的生平及其诗歌创作特色。2.要参照课文注释，大体读懂诗意。3.把握诗歌情感基调，走进诗歌神奇的艺术世界
天险剑门关体味蜀道难散文2019-03-25

惜别壶口一路向南。在西安小憩一宿直奔下一站——剑门关。进入四川境内，虽说在高速行驶，但动辄四五公里长的隧道群，隧道连隧道出隧既上桥，抬头一线天峰峦脚下飘，车辆拥挤、大货车
《蜀道难》的教案设计2019-03-25

　　【教学内容分析】《蜀道难》是人教版普通高中课程标准语文必修3的课文。这一单元的内容主要是唐代诗歌。作为这一单元的第一篇课文《蜀道难》具有一种示范的作用。这种
高一必修三蜀道难教学设计2019-03-25

【课标分析】高中语文新课标对诗歌阅读的要求是：加强诵读涵咏，在诵读涵泳中感受其思想、艺术魅力,获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的陶冶。在整体感知的基础上，学习从内容、
关于《蜀道难》教学设计2019-03-25

[导学新概念]这个单元学习李白和杜甫的诗，目的是进一步领会这两位诗人的艺术风格，以提高我们的诗歌鉴赏力。风格，指的是作家、艺术家在创作中所表现出来的艺术特色和创作个性。
《蜀道难》行文思路探析读书笔记2019-03-25

《蜀道难》是李白诗歌中的杰作，也是整个唐诗中的杰作，因此，尽管高中语文教材变来变去，但选编者总会选到它。《蜀道难》是一首乐府诗，篇幅比较长。我们知道，鉴赏长诗也如鉴赏散文、
《蜀道难》教案设计范文2019-03-25

　　【导语设计】台湾诗人余光中的一首诗中有这样几句：“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。”大家知道说的是谁吗?他就是诗仙李白。我们今天就
《蜀道难》优秀教学设计2019-03-25

　　【教学目标】１、了解作者、整体感知诗的寓意；２、结合诗歌内容讲解诵读要求。３、了解李白的放达。　　【教学重点】诵读。　　【教学难点】诵读要求。　　【教学方法】指导示
课文《蜀道难》教案范文2019-03-25

【教学目标】１、理解李白在诗中表现的思想感情。２、品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格。３、提高学生的鉴赏能力。【教学重难点】１、诗人热烈奔放的感情和豪放
蜀道难教学设计范文2019-03-25

[导学新概念]这个单元学习李白和杜甫的诗，目的是进一步领会这两位诗人的艺术风格，以提高我们的诗歌鉴赏力。风格，指的是作家、艺术家在创作中所表现出来的艺术特色和创作个性。
课文蜀道难教案设计2019-03-25

　　【教学目标】1、理解李白在诗中表现的思想感情。2、品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格。3、提高学生的鉴赏能力。　　【教学重难点】1、诗人热烈奔放
《蜀道难》的教学设计范文2019-03-25

教学目的一、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。二、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美。三、赏析诗歌的艺术特色，仔细品味李白作品中奔放的
《蜀道难》的教学反思2019-03-25

这节课讲过之后，有一些感触。因为今年我所带班级为高三年级，五月份学生忙着备战高考，之后就毕业了，所以这次讲课完全是借用其他年级的学生，对学生的整体情况不是太了解，师生配合上
《蜀道难》课文优秀教案2019-03-25

　　【教学目标】1、了解唐代诗歌发展历史。2、了解诗人李白的生平和创作。3、体会李白诗歌的浪漫主义风格。4、了解李白怀才不遇，壮志难酬的苦闷和激愤之情。　　【教学重点
蜀道难教案范文2019-03-25

教学目的：1. 领会诗歌中语句的含义；背诵诗歌。2. 理清课文思路，理解诗歌表达的思想感情。3. 体会想象夸张的艺术特色。4. 感受诗歌的意境美和声韵美。教学重点和难点：诗歌表达的
高二语文《蜀道难》教学设计2019-03-25

这个单元学习李白和杜甫的诗，目的是进一步领会这两位诗人的艺术风格，以提高我们的诗歌鉴赏力。风格，指的是作家、艺术家在创作中所表现出来的艺术特色和创作个性。李白和杜甫的
《蜀道难》阅读训练及答案2019-03-25

噫吁巇，危呼高哉！蜀道之难难于上青天。蚕丛及鱼凫，开国何茫然。尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回
古诗《蜀道难》的译文2019-03-25

唉呀呀，多么危险多么高峻伟岸！蜀道真太难攀简直难于上青天。传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国，开国的年代实在久远无法详谈。自从那时至今约有四万八千年，秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返

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蜀道难（蜀道难）

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1 《蜀道难》的教学设计

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《蜀道难》的疑难解析2019-03-25

高二语文蜀道难的教案2019-03-25

蜀道难散文2019-03-25

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蜀道难的教案设计2019-03-25

天险剑门关体味蜀道难散文2019-03-25

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《蜀道难》阅读训练及答案2019-03-25

古诗《蜀道难》的译文2019-03-25

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高二语文蜀道难的教案2019-03-25

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古诗《蜀道难》的译文2019-03-25

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