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1 《梦游天姥吟留别》
2 《梦游天姥吟留别》
3 古诗词《梦游天姥吟
4 梦游天姥吟留别的原
5 《梦游天姥吟留别》
6 李白《梦游天姥吟留
7 谈《梦游天姥吟留别
8 《梦游天姥吟留别》
9 《梦游天姥吟留别》
10 诗词梦游天姥吟留别
11 《梦游天姥吟留别》
12 梦游天姥吟留别诗词
13 从《梦游天姥吟留别
14 《梦游天姥吟留别》
15 《梦游天姥吟留别》
16 梦游天姥吟留别译文
教学目标:1.知识目标:初步认识李白诗歌的艺术特色;2.能力目标:鉴赏梦游的意境;3.情感目标:领悟评价作者的思想感情。教学重点:1.初步体会李白浪漫主义创作方法的基本特点;2.认识李白的游
一、导入师:同学们对李白了解吗?生(七嘴八舌、气氛热烈):唐代诗人诗仙浪漫主义诗人字太白,号青莲居士师:“倚天仗剑,挂弓扶桑”这是有着庄子般超逸和孟子般英气的神仙般的诗人李
原文:海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求,越人语天姥,云霞明灭或可睹。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈,对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越,一夜飞渡镜湖月。湖月照我影,送我至
我说的课题为《梦游天姥吟留别》,课型为诵读课,内容分为说大纲和课标,说文本和位置,说思路和教法三个部分。一、说大纲和课标2002年人教社出版的《高中语文教学大纲》明确提出:教
《梦游天姥吟留别》是浪漫主义诗人李白最有代表性的名篇之一,诗中豪放飘逸,卓尔不群,始终洋溢着一股涵盖天地的傲岸之气。那么,李白在诗中是如何表现其傲岸的个性和浪漫的情怀呢